CURSUS 6ES CLIL

A. INTRODUCTION

At the start of the sixth year, we take a few lessons to solve the reading text exercise from the last exam, which immediately bridges the gap to a new theme!

B. THEME 3: INCOME INEQUALITY AND REDISTRIBUTION

_{CH1 / LPD6: Students analyse income inequality using the Lorenz curve and Gini coefficient}

_{CH2 / LPD7: Students explain how the government attempts to reduce inequality in society through social and fiscal measures}

>>>FLIP THE CLASSROOM

>>>THEORY

>>>EXERCISES

C. THEME 4: INTERNATIONAL ECONOMICS

^{CH1 / LPD 8: Students analyse consequences of international trade}

^{CH2 / LPD 9: Students analyze international payments including the mechanism of the currency market and the difference between flexible and fixed exchange rates}

^{CH3 / LPD 10: Students explain role of the International Monetary Fund in the context of international trade and payments}

>>>PREPARATION

>>>CHRISTMAS EXAM

>>>THEORY

D. THEME 5: ECONOMIC GROWTH AND CYCLICAL GROWTH

_{CH1 / LPD11 : Students explain demand and supply on financial markets}

_{CH2 / LPD12 : Students analyze causes and consequences of inflation}

_{CH3 / LPD13 : Students explain how the government stimulates employment and competitiveness}

_{CH4 / LPD14 : Students evaluate economic growth as indicator of wealth and well-being}

_{CH5 / LPD15 : Students analyze cyclical economic activity using indicators of economic activity}

_{CH6 / LPD16 : Students analyze cyclical economic activity and the impact of monetary and fiscal policy on the cyclical economic activity}

_{CH7 / LPD17 : Students analyze economic models and sustainable economic development}

>>>PREPARATION

>>>THEORY

>>>UITSTAP NAAR DE HAVEN VAN ZEEBRUGGE (niet-CLIL)

_{LPD17 : De leerlingen reflecteren over economische modellen en duurzame economische ontwikkeling.}

_{LPD18 : De leerlingen illustreren hoe ondernemingen duurzaamheid integreren in hun beleidsvoering.}

De uitstap staat in het teken van de duurzame economie en duurzaam ondernemen.

E. DUURZAAM ONDERNEMEN

(niet-CLIL)

(zie uitstap naar de haven van Zeebrugge)

F. ACCOUNTING

(niet-CLIL)

(deel 2: vervolg 5e jaar)

_{LPD19 : De leerlingen registreren commerciële en financiële verrichtingen.}

_{LPD20 : De leerlingen registreren een investering en bijhorende financiering.}

_{LPD21 : De leerlingen registreren de btw-verrekening en -vereffening.}

_{LPD22 : De leerlingen registreren personeelskosten en -schulden.}

_{LPD23 : De leerlingen sluiten het boekjaar af met inbegrip van voorraadwijzigingen en afschrijvingen, raming winstbelasting, resultaatbepaling en boekhoudkundige verwerking, opmaak van de jaarrekening.}

G. FINANCIEEL BELEID

(niet-CLIL)

(deel 2: vervolg 5e jaar)

_{LPD24 : De leerlingen vergelijken fiscale regels voor een eenmanszaak en vennootschap op basis van grondslag, de progressiviteit van de belasting en voorafbetalingen.}

_{LPD25 : De leerlingen lichten courante financieringsvormen op korte en lange termijn toe.}

_{LPD26 : De leerlingen beoordelen de financiële gezondheid van een onderneming aan de hand van door hen berekende kerncijfers met betrekking tot de liquiditeit, solvabiliteit en rendabiliteit.}

>>>GASTLES

Tijdens twee gastlessen wordt de fiscaliteit en financiering van een onderneming besproken.

>>>BEDRIJFSANALYSE

Volgend op het bedrijfsbezoek aan NIKO nv wordt de financiële gezondheid van de onderneming onderzocht.